Fundamentación

Esta propuesta formativa se desarrolla en un plazo de un año dividido en cuatro módulos que se puedan cursar de forma independiente. Para obtener el certificado deberán acreditar los 4 módulos y presentar el trabajo final correspondiente.

La modalidad de cursada será enteramente virtual, en la plataforma de la OEI, con apoyo de dos sesiones presenciales optativas. En la segunda cohorte, las sesiones presenciales serán desarrolladas únicamente en la sede Buenos Aires de OEI, y se podrán seguir online. 

El desarrollo de los módulos tendrá un ritmo de clases mensuales. El módulo 1 se desarrolla enteramente en una clase, mientras que los módulos 2, 3 y 4 estarán conformados por 3 clases mensuales cada uno.

• Módulo 1: 1 clase.
• Módulo 2: 3 clases.
• Módulo 3: 3 clases.
• Módulo 4: 3 clases.

Durante el mes de trabajo de cada clase, los participantes contarán con un material central a modo de guía de lectura y reflexión, a través del cual se articulará con el material bibliográfico obligatorio y optativo. Cada quince días habrá una actividad a realizar de carácter obligatorio para la acreditación del módulo correspondiente.

Los participantes contarán con el seguimiento virtual de un tutor/a CLAYSS. Los tutores/as virtuales disiparán dudas sobre los contenidos conceptuales y las consignas dispuestas a lo largo del programa y orientarán la producción del trabajo final.

Los materiales que forman parte del acervo bibliográfico de esta Diplomatura fueron producidos o seleccionados por CLAYSS a partir de la experiencia en el acompañamiento de instituciones que implementan proyectos educativos solidarios.

Se estima que cada estudiante deberá destinar, aproximadamente alrededor de 10 horas semanales a la lectura y desarrollo de trabajos propuestos por la Diplomatura.

La Diplomatura está destinada a educadores de todos los niveles educativos, líderes de organizaciones sociales e investigadores que estén interesados en sistematizar los conocimientos en referencia a la pedagogía del Aprendizaje y Servicio Solidario en la región. También podrán participar autoridades de gestión y equipos técnicos del área de educación que quieran una formación sólida sobre Aprendizaje-Servicio como una pedagogía para promover en sus jurisdicciones.

La presente Diplomatura se propone:

• Ofrecer una formación especializada en la pedagogía del Aprendizaje y Servicio Solidario, desde una visión iberoamericana.  

• Contribuir a generar una comunidad iberoamericana de práctica con sólidos conocimientos teóricos y metodológicos, que pueda facilitar la difusión de la propuesta pedagógica del aprendizaje y servicio solidario en diversos ámbitos educativos de la región.      

• Sistematizar y certificar los conocimientos de educadores que se encuentran trabajando o investigando sobre la temática del aprendizaje-servicio.

• Fortalecer el diálogo y trabajo conjunto entre miembros de la Red Iberoamericana de aprendizaje-servicio.

Los cursantes deberán presentar y aprobar las actividades obligatorias planteadas en los diferentes bloques de trabajo y podrán obtener un certificado intermedio de aprobación de cada bloque.

Para acreditar la Diplomatura deberán aprobar todos los bloques de trabajo y además cada uno de ellos deberá desarrollar un trabajo final de investigación (TFI) o de consultoría (TFC).

Al terminar el trabajo final, los cursantes recibirán el certificado de aprobación correspondiente expedido por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura de Argentina (OEI), la Asociación Civil CLAYSS (Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario) y la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF).