Fundamentación
En un contexto marcado por la incertidumbre y por dinámicas de cambio que responden a problemáticas estructurales y requieren de soluciones cada vez más integrales, el desarrollo de instancias de formación toma un rol estratégico. En el ámbito del gerenciamiento, tanto público como privado, la necesidad de capacitación es crucial y, como consecuencia, resulta fundamental la generación de iniciativas que ofrezcan contenido de calidad, visión estratégica y actividades de desarrollo profesional que permitan conectar sectores diversos.
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Instituto Latinoamericano de Estudios Sociales (ILES), con el apoyo de la Secretaría de Asuntos Estratégicos de Presidencia de la República Argentina, identificaron la necesidad de construir un espacio de desarrollo e intercambio orientado a la mejora del liderazgo y la capacidad de gestión de una realidad cada vez más compleja y desafiante, a través de un enfoque amplio y multisectorial.
El Programa Ejecutivo en Liderazgo Innovador - PELI - procura que los participantes desarrollen capacidades para tomar decisiones en escenarios complejos. A través de un abordaje amplio e interconectado el programa se enfoca en un acercamiento a la gestión de proyectos desde el impacto público y la innovación a través de la transformación digital y la agenda de desarrollo.
Con base en este andamiaje, se desarrollarán habilidades que contribuyan a la capacitación de profesionales con vocación de liderazgo y de gestión para la transformación de la región.
Fecha de inicio
Inscripción: 27 de mayo al 2 de junio de 2021- Inicio: 22 de junio de 2021
- Cierre: 16 de septiembre de 2021.
Solicitar más información
Por e-mail: formacion@oei.org.ar
Director Académico
Director Académico
GUSTAVO MARANGONI
Politólogo, Asesor y Consultor en Economía, Finanzas y Opinión Pública. Docente Universitario. Ex Presidente del Banco de la Provincia de Buenos Aires.
Disertantes invitados
Disertantes invitados
El programa contempla la realización de un ciclo de seminarios que ofrezcan una visión de contexto y estado de situación sobre grandes líneas de análisis. A partir de la convocatoria a expertos y autoridades públicas se buscará una mirada enriquecedora sobre los módulos planteados.
ENRIQUE IGLESIAS
Miembro del Consejo Rector Instituto Iberoamericano de Educación y Productividad, primer secretario de la Secretaría General Iberoamericana, ex presidente del Banco Interamericano de Desarrollo
MARIANO FERNÁNDEZ ENGUITA
Catedrático de Sociología, Universidad Complutense de Madrid y ex Director del Instituto Nacional de Administración Pública de España
ALICIA BÁRCENA
Secretaria Ejecutiva de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y Asesora externa independiente del Instituto Iberoamericano de Educación y Productividad
RODRIGO PEÑAILILLO
Profesor universitario en Descentralización y Políticas Públicas. Ex Ministro del Interior y Ex Jefe de Gabinete de la Presidencia de la República de Chile
ISELA COSTANTINI
CEO Grupo Financiero GST, ex Presidenta de Aerolíneas Argentinas y ex CEO de General Motors
MARTÍN UMARAN
Co-fundador y Presidente de EMEA de Globant
JORGE ARGÜELLO
Embajador de Argentina en los Estados Unidos y Presidente de la Fundación Embajada Abierta
Profesores a cargo
Profesores a cargo
MAXIMILIANO SAINZ
Doctor en Sociología. Director Expertís y Desarrollo de Développement International Desjardins. Experto en cooperación internacional, internacionalización de la educación superior y gestión de proyectos.
MARCELO MANUCCI
Doctor en Ciencias de la Comunicación. Psicólogo con Postgrado en Neurociencias Cognitivas. Especialización en gestión de la incertidumbre basado en un modelo de decisiones en sistemas complejos.
FERNANDO AMDAN
Maestría en Administración del Sector Cultural y Creativo. Docente en Ciencias de la Comunicación en Universidad de Buenos Aires. Managing Director de la agencia digital Amplifica.
MARTIN OLMOS
Masters en Public Policy, Especialista en Ciencias de Datos. Subsecretario de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en Jefatura de Gabinete de Ministros.
HUGO TORRES
Doctorando en Ciencias Jurídicas y Especialista en Derecho Administrativo. Gerente de Coordinación Legal Corredores Viales S.A. Ex Director Nacional de Análisis Legal y Regulatorio de Proyectos de Participación Público Privada.
EMILCE CUDA
Doctora en Teología. Profesora de la Universidad Católica Argentina, Universidad Nacional Arturo Jauretche y Universidad de Buenos Aires. Secretaria Académica de la Maestría Internacional en Estudios del Trabajo de FLACSO.
GABRIELA AGOSTO
Doctora en Ciencias Políticas y Sociología. Magister en Administración Pública. Docente e investigadora universitaria. Especialista en políticas públicas y desarrollo sostenible.
- Duración total: 3 meses.
- Día y horario: martes y jueves de 18 a 20hs. Seminarios: 2 por mes.
- Carga horaria: 84 horas totales.
COMPROMISO Y MODALIDAD DE CURSADA
Compromiso:
El Programa? Ejecutivo en Liderazgo Innovador – PELI – está diseñado como un curso virtual con un cronograma pautado que establece espacios de aprendizaje sincrónico y actividades asincrónicas.
Este tipo de esquema permite ofrecer la flexibilidad y adaptabilidad que un curso de tipo presencial no tiene y, al mismo tiempo, mantiene espacios virtualmente presenciales de discusión, intercambio e interacción entre los participantes.
Por lo tanto, es importante que al momento de la inscripción los futuros participantes se comprometan con las pautas de cursado establecidas.
Modalidad de cursada:
Incluye 48hs sincrónicas distribuidas en 24 clases de 2 horas cada una, martes y jueves de 18 a 20hs, y 36hs asincrónicas.
El curso comprenderá 84 horas académicas, significando un promedio de 7 horas de dedicación por semana.
Dedicación sincrónica: 24 clases / 12 semanas / 2hs por clase / 48hs totales
Dedicación asincrónica: 12 semanas / 3hs por semana / 36hs totales
Distribución y cumplimiento a cargo de cada participante.
ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS
MÓDULO I: Formulación y gestión de proyectos.
De manera amplia, transversal e integradora se abordarán cuestiones vinculadas al manejo y gerenciamiento de proyectos con impacto público.
- Ciclo de proyecto con enfoque en el desarrollo de innovación.
- Planeamiento estratégico y gestión por resultados.
- Capacidades técnicas: herramientas, buenas prácticas y metodologías para un diseño y gerenciamiento eficiente y de impacto.
- Pensamiento complejo: actores, escenarios y estrategias de negociación.
- Gestión del cambio, toma de decisiones y oportunidades basadas en la innovación.
MÓDULO II: Transformación digital y nuevas tecnologías
A través de la discusión de temáticas específicas y tópicos de actualidad se abordarán problemáticas relevantes desde la innovación pública y el uso de nuevas tecnologías.
- Innovación pública.
- Nuevas tecnologías: internet de las cosas (IoT), blockchain, la nube, industria 4.0.
- Inteligencia artificial.
- Inteligencia de datos y datos abiertos.
- Smart cities.
- Mejora regulatoria.
- Transparencia e integridad.
MÓDULO III: Triple impacto y Agenda 2030 para el desarrollo
Con una mirada integral del desarrollo se incluyen grandes debates sobre el futuro del abordaje de la economía, las problemáticas sociales y los desafíos ambientales.
- Triple Impacto para el desarrollo:
- valor económico
- mirada social
- impacto ambiental
- Sustentabilidad, Economía del Bien Común y Economía Circular
- Agenda del futuro
- ODS
Perfil de participantes:
- Pertenencia al ámbito de la gestión pública, el sector privado, el ámbito sindical, o afines.
- Nivel académico universitario o cantidad de años como profesional en un ámbito de desarrollo específico.
- Profesionales y técnicos vinculados a la implementación de proyectos y gestión.
- Interés por abordajes innovadores y nuevas habilidades para el gerenciamiento.
- Conocimiento sobre la actualidad política, social iberoamericana.
- Experiencia profesional en los sectores afines de al menos 5 años.
- Franja etaria priorizada: entre los 25 y 45 años.
El programa integra participantes de diferentes sectores de la sociedad promoviendo el intercambio de perspectivas y priorizando un enfoque amplio.
Los grandes desafíos que enfrenta la región sólo podrán ser abordados adecuadamente mediante una perspectiva multisectorial y multinivel. Por lo tanto, se prioriza el trabajo transversal que cree redes diversas de actores en la región.
Para la primera edición del Programa Ejecutivo en Liderazgo Innovador - PELI - se prevé una cohorte de 40 participantes seleccionados y la convocatoria será cerrada y limitada.
Objetivo general:
El Programa Ejecutivo en Liderazgo Innovador - PELI - tiene como objetivo desarrollar habilidades y fortalecer capacidades teóricas y prácticas para la gestión de escenarios complejos con enfoque innovador y basado en la correcta lectura de necesidades concretas.
Objetivos específicos:
- Generar espacios de reflexión y pensamiento estratégico a través de la instrucción de contenidos específicos vinculados a la realidad de la región.
- Brindar herramientas para el desarrollo de miradas críticas y constructivas sobre problemáticas actuales.
- Promover las buenas prácticas en el gerenciamiento innovador a través de una mirada amplia sobre los actores involucrados.
- Construir vínculos y ofrecer puentes para pensar líneas de acción estratégicas vinculadas al desarrollo económico y productivo.
- Fomentar coordinación, sinergias, relaciones e intercambios entre sectores diversos.
Se espera que, una vez realizado el Programa Ejecutivo en Liderazgo Innovador - PELI, los participantes hayan adquirido nuevas habilidades y fortalecido sus capacidades para el gerenciamiento innovador, cuenten con herramientas de planeamiento y gestión y vean aumentado su capital social vinculado a los intereses de su sector de desarrollo profesional.
TALLERES
Para dar cierre a cada uno de los tres módulos se realizarán encuentros interactivos con actividades integradoras.
PARTICIPACIÓN
Los cursantes deberán presentar y aprobar las actividades obligatorias planteadas en los talleres y mantener un mínimo de 75% de asistencias en todas las clases.
TRABAJO FINAL
A modo de trabajo final para la aprobación del programa, los participantes deberán presentar un ensayo que analice, interprete, explore y argumente de manera significativa una temática vinculada a lo dictado en el curso.
CERTIFICACIÓN
Al terminar el trabajo final, los cursantes recibirán el certificado de aprobación correspondiente expedido por parte de las instituciones organizadoras.