Fundamentación

En esta propuesta formativa se abordan los temas ofreciendo a los participantes varias instancias de reflexión y acción:

• Lecturas adecuadas a cada tema, en modalidad obligatoria y optativa.
• Foros de debate y comunicación en donde el docente en línea guía la conversación y la dinamiza.
• Una sección de tareas en donde se invita a los cursantes a utilizar progresivamente herramientas digitales, útiles para su experiencia de usuario, pero sobre todo útiles para crear cultura digital en las instituciones educativas.
• Espacios externos con herramientas de IA para la realización de tareas y producción de recursos concretos. 
• Cuestionarios de autoevaluación con respuesta automática sobre las temáticas abordadas. 

El enfoque metodológico del diplomado combina teoría, práctica reflexiva e implementación contextualizada. Parte de la convicción de que el liderazgo educativo se construye a través de experiencias significativas, colaboración activa y aplicación situada del conocimiento.

Aprendizaje basado en la práctica profesional

• Las actividades están orientadas al "saber hacer" en contextos reales de gestión educativa.
• Se promueve el análisis de casos, resolución de problemas, diseño de estrategias situadas y la producción de recursos digitales para aplicarlos en la enseñanza y el aprendizaje.
• Se alienta a que cada participante vincule los contenidos con su rol institucional actual.

Integración de herramientas digitales para el trabajo colaborativo

• Se utilizan plataformas, aplicaciones y herramientas digitales para facilitar experiencias de trabajo en red, gestión de proyectos y comunicación entre pares.
• La virtualidad es entendida como un espacio de experimentación activa, no solo de consumo de contenidos.

El desarrollo de los contenidos se realiza desde la plataforma educativa de Aprende Virtual en modalidad asincrónica con asesorías virtuales sincrónicas para consolidar los aprendizajes. 

• Directores/as y subdirectores/as de instituciones educativas.
• Coordinadores/as de nivel, de áreas, de carreras, de departamentos/escuelas o de cátedras.
• Responsables de unidades de educación virtual y/o tecnología educativa.
• Docentes de educación inicial, básica y media de todas las áreas y especialidades.
• Profesores/as y personal académico de universidades e instituciones de educación superior.
• Directores/as y equipos técnicos vinculados a evaluación educativa, currículo, formación docente, investigación, innovación y acreditación.
• Coordinadores/as de planificación, asistencia pedagógica, educación inclusiva, educación para jóvenes y adultos, educación tecnológica, arte, cultura, deporte y recreación.
• Personal de gestión académica y administrativa vinculado al diseño, ejecución o acompañamiento de proyectos educativos.
• Profesionales de cualquier disciplina interesados en capacitarse en esta temática.

El Diplomado en Inteligencia Artificial aplicada a la Educación tiene como propósito fortalecer las capacidades de los profesionales de la educación para integrar la inteligencia artificial en sus prácticas pedagógicas, comunicacionales y de gestión institucional, desde una perspectiva ética, crítica, humanista e inclusiva. Busca impulsar procesos de innovación educativa centrados en el aprendizaje significativo, la autoría, la creatividad y la mejora continua, promoviendo el diseño de experiencias formativas pertinentes para los desafíos actuales y futuros de los ecosistemas educativos.

Al finalizar el diplomado, las y los participantes serán capaces de:

• Comprender los fundamentos teóricos, conceptuales y éticos de la inteligencia artificial aplicada a la educación, analizando su impacto social, pedagógico y laboral.
• Integrar la inteligencia artificial en la planificación y comunicación educativa, diseñando estrategias accesibles, éticas y centradas en el aprendizaje.
• Explorar y utilizar herramientas de IA para la innovación didáctica, aplicándolas en la creación de materiales, actividades y experiencias de aprendizaje significativas.
• Implementar la IA como soporte para la evaluación y el seguimiento del aprendizaje, aprovechando su potencial para la retroalimentación, el diseño de instrumentos y la toma de decisiones basada en datos.
• Desarrollar una práctica docente crítica, creativa y reflexiva frente a la IA, promoviendo la equidad, la autoría, la transparencia y el pensamiento crítico en los contextos educativos.

Las y los egresados del Diplomado en Inteligencia Artificial aplicada a la Educación serán profesionales capaces de integrar la IA en sus prácticas pedagógicas, comunicacionales y de gestión académica con criterio ético, crítico y creativo. Estarán preparados para diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras, producir recursos educativos con diversas herramientas de IA, evaluar con enfoques orientados a la retroalimentación formativa y promover una cultura institucional de transformación digital centrada en el bienestar y el aprendizaje del estudiantado.

Quienes finalicen este diplomado estarán en condiciones de:

• Incorporar la IA en proyectos educativos, planes de estudio, clases y programas de formación.
• Asesorar y acompañar procesos institucionales vinculados a innovación pedagógica y transformación digital.
• Diseñar y mejorar materiales, actividades y evaluaciones asistidas por IA en diferentes niveles y modalidades educativas.
• Aplicar criterios éticos y de buenas prácticas para garantizar el uso responsable y humanizado de la IA en entornos educativos.

A determinar por convenio

A determinar por convenio